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本地资讯 涿鹿县教科局打造两个平台解决毕业生就业问题

发布日期:2014-07-22信息来源: 涿鹿教科局点击: 我要评论()

群众路线活动就是想群众所想,急群众所急。毕业生就业问题已成为社会问题,“上什么学校好就业,或是毕业后学校安排工作吗,亦或是毕业后选择什么样的职业……是很多家长关注的问题,教科局作为涿鹿县教育行政管理部门同样重视学生就业这个问题。”教科局抓好政策措施的落实,打造两个平台,为毕业生就业创造条件,提供岗位。

 

提升职业教育办学品质,促进毕业生更好就业

“二十一世纪什么最贵?人才”。这是冯小刚导演电影《天下无贼》中,葛优的一句经典台词,也是社会对人才不可或缺的一种很好的诠释。人才在社会中扮演着重要角色,社会发展靠人才,社会进步靠人才,各行各业需要不同专业的人才,尤其现在就业市场对技工需求量逐年加大。我县职教中心作为培养技术人才的摇篮,通过创新人才培养模式,推进校企间合作等方式拓宽学生就业面,为学生就业提供帮助。

坚持就业导向,创新人才培养模式。“通过开展订单式培养、冠名班、合作办学、资源共享、招生就业一体化等,创新人才培养模式,建立与工业园区相适应、有力支撑地方经济发展的人才培养机制。”这是县职教中心培养人才的一种举措。

目前,职教中心已与2个以上的县内外大中型企业在学生实习实训、就业和企业职工技能培训等方面建立密切的合作关系,与县内外企业开展对接交流,为企业培养、培训所缺人才。同时,职教中心充分利用学校资源,认真作好“城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、毕业年度高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生”四类人员的培训。

学校电大在专业开设上开拓新的思路,在授课形式上灵活多样,对毕业生进行继续教育,使他们取得对应学历,扩宽就业面。

“虽然电大学历和全日制学历不可同日而语,但凭着这个学历也使我顺利的在企业里找到了一份工作。”一名企业员工说。

推进校企之间深度合作,扩宽学生就业面。“积极推进校企合作是打造职业教育新思路,扩宽学生就业面的一种很好举措”职教中心已在这方面进行积极探索,并有了实质性的进展。

在校企合作方面,探索推行引企入校、先校后厂、办班进企等办学模式,通过开展共建实验室、实训基地、研发基地、生产基地等合作方式,共同研发新产品,共同培育实用人才。积极组织县内职业学校参加省市召开的校企合作研讨会。涿鹿县职教中心先后与北大青鸟环宇消防设备股份有限公司、恒天汽车投资有限公司、中航液压装备股份有限公司、北京天海工业有限公司等建立了良好的合作关系。特别是与中国恒天汽车投资有限公司联合打造恒天汽车定点人才培养基地,着力培养汽车运用与维护方面的高精尖人才;与宣化科技职业学院实现联合办学,做强做大幼教专业,实现中专和大专及本科学历对接;通过与市职教中心联合,做好航空及安检专业;根据我县“京津冀一体化”建设规划的实际需求,围绕葡萄酒生产、文化旅游服务、工业园区建设等进一步增设特色专业。

“以后将寻求和更多企业合作的机会,提高学生的技术能力,把更多的学生输送到企业中去,让职教中心培养的学生遍布大江南北。”学校一名中层干部说。

成立毕业生就业服务机构,加大对学生就业指导力度。职教中心成立了毕业生就业服务机构,加大对学生就业指导力度,努力为毕业生提供就业服务。近几年来,学校就业率100%,就业稳定率、专业对口率均在95%以上,毕业生质量受到用人企业的广泛称赞。

计算机专业就业班学生李金蕊等安置到北京保德强有限公司,目前月薪3600元;安置到北京印钞厂的李国伟、高阳等30多名学生月薪3000多元。机电专业学生杨瑞智、张银等安置到蒙牛集团,月薪3000多元。机械专业学生王海潮被安置到北京第五肉联厂,目前已升为经理助理,月薪3000多元。安置到握奇数据公司的40多名学生每月工资都近4000元。这些学生都成为企业的中坚力量。

“我的娃能够走出大山,到北京上班,每个月能给我寄回1000元钱,我很激动、很骄傲。”一名农村家长说,我代表儿子谢谢学校的培养。

学校培养出的学生很多,他们都已经在大城市找到了自己饭碗。一名学生说,“我们安身立命的本领是学校培养出来的,永远也不会忘记学校的培育之恩。”

 今年,教科局将以我县申报国家级“农村职业教育与成人教育示范县”为契机。一方面着力办人民满意职业教育,使学生升学有保障,就业有品质;另一方面大力加强乡镇成人文化技术学校建设,充分发挥其服务“三农”、服务乡镇、服务社区的功能,逐步将其打造为成人文化传播和技术传授的主战场。

但同样也要正视差距,职业教育办学规模同教育先进地区比还存在一定差距,这种差距是全方位的,有资金方面的差距,有师资方面的差距……。“下一步要做的就是进一步完善职业教育办学规模,创新职业教育办学模式,扩宽毕业生就业范围,为社会培养更多优质技工人才。”职教中心校长说。

 

增强教师招聘力度,为高校毕业生提供就业岗位

桑干河下游,是一片良田沃土,在这里,坐落着一个县城———中华三祖文明发祥地涿鹿。涿鹿与北京市郊区相接,总面积2802平方公里,总人口33万。

近几年,涿鹿教学设施日趋完善,全县拥有各类中小学147所,其中小学23所(含学区)、乡镇不完全教学点108所、普通高中2所、职业中学1所、中学7所,及1所特教学校,2所公办幼儿园,专任教师3180人。

6月30日上午8:30,涿鹿县2014年新教师招聘成绩在教科局门前张贴,家长、参考学生正在争先恐后,且心情焦虑的看着成绩,看是否被录用。

“我不仅找到了自己的工作,而且光荣的成为了一名人民教师,我将用自己所学到的知识为涿鹿的教育事业贡献自己的力量。”一名被录用的学生说。

此次教师招聘面向全国,报考人员不受户口限制,共有500余人报名,经过严格审查后,分别于6月16日、28日组织了笔试和面试,共招聘了中小学、幼教等各学科教师65名,其中民办精英学校招聘教师15名。

为了促进高校毕业生就业,同时扩充县教师队伍,本着“公开、公正、择优录取”的原则, 2011年以来,教科局面向社会招聘在编教师215人,特岗教师84人,并且全部安排到农村任教,其中,有一部分教师为职教中心和特教学校招聘专业教师。

 “儿行千里母担心,一开始在北京民办教育机构上班,钱挣的不多,而且压力还很大,父母老师催的回来,现在教科局给我们提供了就业岗位,而且我也顺利考上了,我和父母都很高兴。”这是很多人的真实想法。

为适应办学规模不断扩大的需要,吸纳更多高水平优秀人才到涿鹿县任教,涿鹿中学在全国范围内招聘、选聘优秀高校毕业生,从事专业学科教学工作,充实、优化教师队伍。2013年从北京、东北、陕西、河北师范大学招聘了10名优秀的本科和硕士毕业生,为学校的发展注入了新鲜的血液。

涿鹿北晨学校注重应届优秀本科毕业生的招聘。应届本科生的招聘,主要针对河北师大和保定师院等周边一、二本院校,通过参加招聘会或招聘专场,经面试、笔试、试讲,选聘优秀一本、研究生到高中任教,选聘二、三本优秀毕业生到初中任教,2012年以来共招聘优秀毕业生46人。同时根据县政府给编指标,推荐符合县政府入编要求,各项工作考核优秀,且能永久稳定在涿鹿县的签约教师,择优、逐年申请入编。一开始从外地来到这所学校,认为自己永远都是编外人员,但现在居然还能入编,我感到很高兴。“我还会推介我的同学、朋友也来这所学校教书。”这名教师补充说。

“从2010年以来,我县的教师招聘工作几乎是一年一次,含在编教师招聘,特岗教师招聘及涿鹿中学、北晨学校到各大院校自主招聘。”教科局一名工作人员说,虽然每年都在招聘教师,一本以上高校毕业生大部分不愿到涿鹿工作,在招聘一本以上人才到涿鹿任教,并且使他们能够踏踏实实留下来,还存在一些困难,同时招聘专业性人才也比较困难,例如专业特教教师,有特教教师的招聘岗位,但几乎每次都无人问津。

“要继续增强新教师的招聘力度,为毕业生就业提供岗位,吸纳更多的优质高校毕业生到涿鹿任教,到农村任教,并积极采取有效措施,使毕业生能够安心从教,乐于从教,终身从教。”原涿鹿中学校长、现任教科局副局长彭广森说,以前学校为了把涿鹿中学从外地招聘的教师留下来,第一解决的就是婚姻问题,在涿鹿县结了婚,成了家,自然就留下来了。这虽然是一句玩笑话,但也说明了学校爱惜优秀人才,把人才留下来的渴望。

“毕业生就业难是社会不可回避的问题,解决就业问题,也就是解决老百姓的问题,为人民群众切实办实事。”教科局一名干部说,我们以后将继续创新思路,大力发展职业教育,大力吸引优秀人才,这样既可以推动涿鹿教育的发展,又能解决就业问题,何乐而不为。

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